교과연계 교육과정
교과연계 (정보,기술·가정, 진로와 직업) 교육과정 교과과정과 소프트웨어적 사고를 결합한 창의융합 교육과정입니다.
창의성과 문제해결 능력 강화를 위해 4차산업 최신 기술을 활용하여 개인의 프로젝트 실행능력과 동시에 모둠활동을 통한 비판적 사고력과 협업 능력을 키우는 특별한 학습 환경을 제공합니다.
정보 프로그램
| 프로그램 | 단원 | 교시 | 내용 |
|---|---|---|---|
| 인공지능로봇 (로보마스터 S1) |
컴퓨팅 시스템/알고리즘과 프로그래밍 | 2~4 | 센서 및 카드코딩 제어, 컨트롤러를 활용한 게임 미션. |
| 알버트 AI | 컴퓨팅 시스템/알고리즘과 프로그래밍 | 2 | 센서 및 카드코딩 제어, 컨트롤러를 활용한 게임 미션. |
| 아이온 | 인공지능 | 2~4 | 인공지능의 개념 이해, 데이터 분류 및 머신러닝 모델 학습 실습, 블록코딩을 활용한 AI 프로그램 제작 |
| vr창의아트 | 디지털문화 | 2~4 | 가상현실의 원리를 이해하고, VR 기기를 활용하여 3차원 가상 공간을 탐색 및 체험하며 디지털 문화의 확장을 경험함. |
| AI모빌리티 | 디지털 사회와 세상 | 2~4 | 자율주행 기술의 핵심 원리를 학습하고, 센서와 알고리즘을 결합하여 장애물을 회피하거나 스스로 경로를 탐색하는 스마트 모빌리티의 제어 로직을 구현함. |
| 코딩으로 즐기는 드론 | 컴퓨팅 시스템/알고리즘과 프로그래밍 | 2~4 | 드론의 비행 제어 원리를 이해하고, 블록코딩을 통해 자율 비행 알고리즘 설계 및 장애물 통과 미션을 수행함. |
| 레트로게임 | 컴퓨팅 시스템/알고리즘과 프로그래밍 | 2~4 | 프로그래밍의 기초 구조(변수, 조건, 반복)를 이해하고, 나만의 창의적인 아케이드 및 레트로 게임의 로직을 기획하고 구현함. |
| 스피로 | 컴퓨팅 시스템/알고리즘과 프로그래밍 | 2~3 | 로봇의 구동 원리를 이해하고, 각도 및 힘의 크기를 프로그래밍하여 로봇 축구·경주 등의 미션을 자율적으로 해결함. |
| 코딩없이 만드는 인공지능 | 인공지능 | 2~4 | 복잡한 프로그래밍 문법 없이 노코드(No-Code) 툴을 활용하여 실생활 데이터를 분류하고 직관적으로 인공지능 모델을 생성 및 체험함. |
프로그램 세부내용
기술·가정 프로그램
기술 파트의 '로봇과 제어', '인공지능과 정보통신' 영역과 밀접합니다.
| 프로그램 | 단원 | 교시 | 내용 |
|---|---|---|---|
| DIY 유니버셜 로봇 | 기술적 문제 해결과 혁신 | 3~4 | 생활 속의 다양한 로봇 활용 사례를 탐색하고, 휴머노이드 형태의 범용 로봇을 직접 조립하여 기계적 구동 원리를 체득함. |
| 로봇패션쇼 | 기술적 문제 해결과 혁신 | 3~4 | 로봇의 포즈 레코딩 제어 기술과 패션 디자인(의상 및 무대 제작)을 융합하여 기술 중심의 창의적 런웨이 문제를 해결함. |
| 3D캔디펜 | 기술적 문제 해결과 혁신 | 2 | 열가소성 소재의 상태 변화(용융 및 응고) 원리를 이해하고, 3D 펜 기술을 활용하여 창의적인 아이디어를 입체 모형으로 신속하게 제품화함. |
| IoT 스마트팜 | 디지털사회와 인공지능 | 3~4 | 첨단 정보통신기술을 농업에 도입하여 환경 데이터(온도, 습도 등)를 수집하고, 생육 환경을 자동 제어하는 미래 지속가능한 농업 시스템을 탐구함 |
| 로보마스터 S1 | 디지털사회와 인공지능 | 3~4 | 인공지능 비전 인식 센서와 다목적 메카넘 휠 구동 시스템을 통해 디지털 사회 속 고도화된 지능형 로봇의 제어 프로세스를 이해함. |
| 탄소중립 AI모빌리티 프로젝트 | 디지털사회와 인공지능 | 3~4 | 카메라 비전과 센서 연동을 통해, 아이온 로봇으로 자율주행 자동화 시스템의 핵심 원리를 분석하는 융합 수업이 가능 |
| AR 아케이드 게임 | 기술 혁신과 설계 | 3~4 | 증강현실(AR) 기술의 융합 구조를 분석하고, 사용자와 가상 환경이 상호작용할 수 있는 혁신적인 디지털 인터랙티브 콘텐츠를 설계함. |
프로그램 세부 내용
진로와 직업 프로그램
자기 이해를 바탕으로 급변하는 미래 직업 세계를 탐색하는 단원과 연결됩니다.
| 프로그램 | 단원 | 교시 | 내용 |
|---|---|---|---|
| 넌 어느 별에서 왔니? | 진로와 나의이해 | 2 | 검사 도구를 활용하여 자신의 성격, 흥미, 가치관을 객관적으로 파악하고 긍정적인 자아 정체성을 확립함. |
| 퍼스널 컬러 | 진로와 나의이해 | 2 | 개인의 신체 색상을 분석하여 본인에게 맞는 고유한 이미지와 색채를 진단하고, 이를 통해 자존감 향상 및 직업적 자기 브랜딩의 기초를 다짐. |
| 내맘대로꿈이야기 | 진로와 나의이해 | 2 | 변화하는 직업 세계의 트렌드를 읽고 나의 적성과 소질을 연결하여, 구체적이고 주도적인 중장기 진로 로드맵과 미래 직업 비전을 수립함. |
| 소바세진로직업체험 | 진로탐색 | 2 | 직업의 다양한 분야(로봇, 인공지능, 미술, 음악, 친환경, 방송 등) 신기술을 통한 간접 체험! |
프로그램 세부 내용
















